{"id":"e28db045-a6e8-4b38-988b-1aa977dd461e","authors":[{"author":{"id":"1becfc8a-19f8-4c82-8c37-f67d885ee549","openalex_id":"crossref:author:darlina_nuralisyarifah_marzuki","orcid":null,"display_name":"Darlina Nuralisyarifah Marzuki","works_count":1,"cited_by_count":0,"h_index":0,"last_institution":null,"country_code":null},"position":"first"},{"author":{"id":"998c233f-adfb-445c-829e-e55c11fff263","openalex_id":"crossref:author:ahmad_rivauzi","orcid":null,"display_name":"Ahmad Rivauzi","works_count":2,"cited_by_count":0,"h_index":0,"last_institution":null,"country_code":null},"position":"last"}],"concepts":[],"publisher_name":null,"publisher_website_url":null,"publisher_info":null,"bib_extra":[],"journal_info":null,"raw_data":{"abstract_tr":"Bu araştırmadaki sorun, İslami dini eğitim öğretmenlerinin öğrencilerin ibadetini iyileştirmesidir; çünkü hâlâ birçok öğrencinin dini uygulamaları, özellikle dualar, hâlâ uygulanmamaktadır. Bu nedenle İslami dini eğitim öğretmenleri şu şekilde çabalar yürütürler: 1) İslami din eğitimi öğretmenleri, öğrencilere sınıfta ve sınıf dışında öğrenme süreci boyunca ta'lim veya dini öğrenme sağlar. 2) İslami dini eğitim öğretmenleri, öğrencilere ibadenin önemi hakkında örnek, alışkanlık, tavsiye ve ceza yoluyla tazkiya (farkındalık) aşılar. 3) İslami dini eğitim öğretmenleri, öğrencilerin ibadetini terkib veya denetim yapar. Bu araştırmanın amacı, İslami din eğitimi öğretmenlerinin ta'lim, tazkiyah ve tarqib öğrencilerin ibadetini nasıl iyileştirdiğini öğrenmektir. Kullanılan araştırma yöntemi nitel araştırmadır; saha araştırması türü ile bu araştırmanın odağı veya özü, İslami dini eğitim öğretmenlerinin ta'lim, tazkiyah ve tarqib becerilerini öğrencilerin ibadetini iyileştirmede nasıl uygulanacağıdır. Bu araştırmanın türleri birincil veri ve ikincil veri şeklindeki verilerdir ve elde edilen bilgiler saha gözlemleri ve muhbirlerle yapılan röportajlardan elde edilen verilerdir. Bu araştırmadaki muhbirler arasında İslami dini eğitim öğretmenleri ve MAN 5 Agam öğrencileri yer almaktadır. Bu araştırmanın sonuçları, İslami dini eğitim öğretmenleri tarafından gerçekleştirilen ta'lim (ibadet hakkında öğrenme), tazkiyah (ibadenin öneminin farkındalığı) ve tarqib (ibadet denetimi) uygulamalarının öğrencilerin ibadetini geliştirebileceğidir.","title_en":"Ta’lim, Tazkiyah, dan Tarqib dalam Memperbaiki Ibadah Peserta Didik","abstract_source":"harvest"},"openalex_id":"crossref:10.58578/ajisd.v1i2.2023","doi":"10.58578/ajisd.v1i2.2023","title":"Ta’lim, Tazkiyah, dan Tarqib dalam Memperbaiki Ibadah Peserta Didik","publication_year":2023,"type":"article","cited_by_count":0,"is_open_access":false,"pdf_url":null,"abstract":"The problem in this research is the Islamic religious education teachers to improve students’ worship, because there are still many students’ religious practices, especially prayers, that are still lacking in implementation. So Islamic religious education teachers carry out efforts in the form of: 1) Islamic religious education teachers provide ta’lim or religious learning, to student throught the learning process in the classroom and outside the classroom. 2) Islamic religious education teachers instill tazkiyah or awareness, about the importance of worship in students using efforts in the form of example, habituation, advice, and punishment. 3) the Islamic religious education teachers carries out tarqib or supervision, of students’ worship. The aim of this research is to find out how Islamic religious education teachers ta’lim, tazkiyah, and tarqib improve students’ worship. The research method used is qualitative research, whith the type of field research, the focus or core of this research is how to apply ta’lim, tazkiyah, and tarqib of Islamic religious education teachers in improving students’ worship. The types of this research are data in the form of primary data and secondary data, an the information obtained is data resulting from field observations and interviews with informants. The informants in this research include Islamic eeligious education teachers and MAN 5 Agam students. The results of this research are that the implementation of ta'lim (learning about worship), tazkiyah (awareness of the importance of worship), and tarqib (supervision of worship) carried out by Islamic religious education teachers can improve students' worship.","source_name":"Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah","source_issn":"3025-4493","volume":null,"issue":null,"first_page":null,"last_page":null,"language":"en","url":"https://doi.org/10.58578/ajisd.v1i2.2023","is_relevant":true,"thesis_level":null,"title_tr":"Ta'lim, Tazkiyah ve Tarqib Öğrencilerin İbadetini Geliştirmede","license_code":"CC-BY-NC-SA","license_url":null,"doi_status":"unknown","doi_last_checked":null,"merged_at":null,"lens_id":"048-338-187-874-058","patent_cited_by_count":null,"oa_colour":"Gold","created_at":"2026-04-28T05:19:17.931180+03:00","updated_at":"2026-04-28T05:19:17.931352+03:00","publisher":null,"merged_into":null}