{"id":"fed45073-dcb7-4bcc-822a-c4008fe492a7","authors":[{"author":{"id":"a9c819b8-edda-4735-aa76-4c60fff48c6f","openalex_id":"crossref:achmad_arif","orcid":null,"display_name":"Achmad Arif","works_count":7,"cited_by_count":0,"h_index":0,"last_institution":null,"country_code":null},"position":"first"},{"author":{"id":"c996789d-8712-41a5-9bfd-82e6e74d4db6","openalex_id":"crossref:eky_mashita","orcid":null,"display_name":"Eky Mashita","works_count":1,"cited_by_count":0,"h_index":0,"last_institution":null,"country_code":null},"position":"middle"},{"author":{"id":"cab9b357-b1aa-4964-a61b-66f061da06a6","openalex_id":"crossref:yogi_banar_sasongko","orcid":null,"display_name":"Yogi Banar Sasongko","works_count":1,"cited_by_count":0,"h_index":0,"last_institution":null,"country_code":null},"position":"middle"}],"concepts":[],"publisher_name":null,"publisher_website_url":null,"publisher_info":null,"bib_extra":[],"journal_info":null,"raw_data":{"abstract_tr":"Ø¥ÙÙ... اÙ... Ø© اù\"ØμÙ\"اة Ù... Ù† Ø ́يء ø ́ريÙ. ÙƒÙ... ا أن ØμÙ\"اة اÙ\"جÙ... اعة ø£ÙضÙ\" Ù... Ù† ØμÙ\"اة اÙ\"ÙÙ±Ø ̄ØŒ ÙŠÙ'ÙˆÙ... اÙ\"Ø¥Ù... اÙ... ÙÙŠ اÙ\"ØμÙ\"اة Ø ̈ÙƒÙ\" ÙˆØ§Ø¬Ø ̈وة±ÙˆØ اÙ\"Ù... سؤوÙ\"ية. Ù\"Ø¥Ù... اÙ... Ø© ́روط Ù… ا ÙˆØ¬Ø ̈ استيÙاءه Ø¥Ù... ا Ù... Ù† ØμØØ© اù\"Ù'راءة، ÙˆØÙØ ̧ ̧ù\"ù'رآن، ÙˆÙÙÙ‡Ù... Ù‡ اù\"ø ̄ين. Ø ̈استيÙاء تÙ\"Ù\"Ù§Ù\"Ø ́روط يكون اÙ\"Ø¥Ù... اÙ... Øμاù\"Øا. ÙÙ\"وغ هذه اÙ\"غاية ÙˆÙ\"ØªØ¹ÙˆÙŠØ ̄ اÙ\"Ø ́Ø§Ø ̈Ø§Ø ̈ Ù\"Ù'ياÙ... Ø ̈اÙ\"ø¥Ù... اÙ... Ø© ÙÙŠ اÙ\"ØμÙ\"اة، Ù†Ø ̧Ù... Ù… Ø¹Ù‡Ø ̄ Ø ̄ار اÙ\"سÙ\"اÙ... كونتور ØªØ±Ø ̈ية اÙ\"Ø¥Ù\"Ø¥Ù... اÙ... Ø© ù\"Ùƒù\" ø· اÙ\"Ø ̈ ø ̈Ù... راعاة اÙ\"Ø ́روط واÙ\"Ø£ØكاÙ... Ù\"Ø¥Ù... اÙ... Ø©. Ø ̈هذه اÙ\"ØªØ±Ø ̈ية ØªØ¹ÙˆØ ̄ ÙƒÙ\" اÙ\"Ø· Ù\"Ø§Ø ̈ يكون اÙ\"Ø¥Ù... اÙ... اÙ\"ØμاÙ\"Ø Ø¥Ù... ا ÙÙŠ اÙ\"Ù... Ø¹Ù‡Ø ̄ وإÙ... ا ÙÙŠ اÙ\"Ù... جتÙ... ع ÙÙŠÙ... ا Ø ̈Ø¹Ø ̄. واÙ\"Ù‡Ø ̄Ù Ù... Ù† هذا اÙ\"Ø ̈ØØ« هو Ù... عرÙØ© تط Ø ̈ÙŠÙ' اÙ\"استØسان ÙÙŠ ØªØ±Ø ̈ية Ø¥Ù... اÙ... Ø© اù\"ØμÙ\"اة Ø ̈Ù... Ø¹Ù‡Ø ̄ Ø ̄ار اÙ\"سÙ\"اÙ... كونتور، Ùونوروكو جاوى اÙ\"Ø ́رÙ'ÙŠØ. © ÙÙŠ هذا اÙ\"Ø ̈ØØ« استخ̄Ù... ت اù\"اøø\"ø©... نهج اÙ\"Ø ̈ØØ« اÙ\"نوعي ÙˆØØμÙ\"ت عÙ\"Ù‰ اÙ\"Ø ̈يانات Ù... Ù† Ø®ù\"ø§ù\" إجراء اÙ\"Ù... Ù'Ø§Ø ̈Ù\"ات وأخø° ø§Ù\"وثائÙ' ÙÙŠ اÙ\"Ù... ÙŠØ ̄ان Ù... ا يتع\"Ù'Ù'Ù' Ø ̈تط Ø ̈ÙŠÙ' اÙ\"استØسان ÙÙŠ ØªØ±Ø ̈ية Ø¥Ù... اÙ... Ø© اù\"ØμÙ\"اØ.© Ø\"Ù... تØÙ\"ÙŠÙ\"ها Ø ̈Ø§Ø³ØªØ®Ø ̄اÙ... Ø· ريÙ'Ø© اÙ\"تØÙ\"ÙŠÙ\" اÙ\"ÙˆØμÙÙŠ. ونتيجة هذا اÙ\"Ø ̈ØØ« هي أن Ù... Ø¹Ù‡Ø ̄ Ø ̄ار اÙ\"سÙ\"اÙ... ÙƒˆÙ†ØªÙˆØ±ØŒ ÙونوروÙ、وى ø§ù\"ø ́رÙية يط Ø ̈Ù' اÙ\"استØÓان ÙÙŠ ØªØ±Ø ̈ية Ø¥Ù... اÙ... Ø© اù\"ØμÙ\"اة، خاØμØ© ø ̈اÙ\"عر٠واù\"Ù... ØμÙ\"ØØ. © وإن هذه اÙ\"ØªØ±Ø ̈ية تهتÙ... Ù' Ø¥Ù\"Ù‰ اÙ\"Ø ́روط اÙ\"تي ÙˆØ¬Ø ̈ Ù... راعاتها Øتى تكون Ù... Ù†Ø§Ø³Ø ̈Ø© ̈اù\"Ø ́ريعة¥Ø§ù\"إسÙ\"اÙ\"اÙ... ÙŠØ. © وأخيرا، ø ̈Ù'Ø ̄ر ù... ا ÙˆØμÙ\"ت اù\"ø ̈اØ\"Ø© أن Ø ̈ØØ\"ها Ø ̈Ø¹ÙŠØ ̄ا Ù... Ù† اÙ\"ÙƒÙ... اÙ\". Ù\"ا يتØÙ\"Ù‰ Ùيه اÙ\"Ù†Ù'ائØμ ù'كثيرة وترجو ø§ù\"ø ̈اثة Ù... Ù†","abstract_source":"crossref"},"openalex_id":"crossref:10.21111/ijtihad.v17i2.11134","doi":"10.21111/ijtihad.v17i2.11134","title":"تطبيق الاستحسان في تربية إمامة الصلاة (الدراسة الحالة في معهد دار السلام كونتور فونوروكو، جاوى الشرقية)","publication_year":2023,"type":"article","cited_by_count":0,"is_open_access":true,"pdf_url":null,"abstract":"إمامة الصلاة من شيء شريف. كما أن صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفرد، يقوم الإمام في الصلاة بكل واجبة وروح المسؤولية. للإمامة شروط ما وجب استيفاءه إما من صحة القراءة، وحفظ القرآن، وفهمه في الدين. باستيفاء تلك الشروط يكون الإمام صالحا. فبلوغ هذه الغاية ولتعويد الشباب للقيام بالإمامة في الصلاة، نظم معهد دار السلام كونتور تربية الإمامة لكل طالب بمراعاة الشروط والأحكام للإمامة. بهذه التربية تعود كل الطلاب يكون الإمام الصالح إما في المعهد وإما في المجتمع فيما بعد. والهدف من هذا البحث هو معرفة تطبيق الاستحسان في تربية إمامة الصلاة بمعهد دار السلام كونتور، فونوروكو جاوى الشرقية. في هذا البحث استخدمت الباحثة منهج البحث النوعي وحصلت على البيانات من خلال إجراء المقابلات وأخذ الوثائق في الميدان ما يتعلّق بتطبيق الاستحسان في تربية إمامة الصلاة. ثم تحليلها باستخدام طريقة التحليل الوصفي. ونتيجة هذا البحث هي أن معهد دار السلام كونتور، فونوروكو جاوى الشرفية يطبق الاستحسان في تربية إمامة الصلاة، خاصة بالعرف والمصلحة. وإن هذه التربية تهتمّ إلى الشروط التي وجب مراعاتها حتى تكون مناسبة بالشريعة الإسلامية. وأخيرا، بقدر ما وصلت الباحثة أن بحثها بعيدا من الكمال. لا يتحلى فيه النقائص الكثيرة وترجو الباحثة من القراء الإصلاحات من كل الجوانب والنواحي والرجاء إلى الباحثين الآخرين أن يأتوا بإكمال هذا البحث العلمي.\n**Indonesia**Memimpin shalat merupakan suatu hal yang mulia. Sebagaimana salat berjamaah lebih utama dari salat perorangan, maka imam melaksanakan salat dengan penuh tanggung jawab dan kewajiban. Imamah mempunyai syarat-syarat yang harus dipenuhi antara lain bacaan yang benar, hafalan Al-Qur’an, dan pemahaman agama. Dengan memenuhi syarat-syarat ini, imam menjadi orang yang shaleh. Untuk mencapai tujuan tersebut dan membiasakan generasi muda dalam memimpin salat, maka Dar es Salaam Contour Institute menyelenggarakan pelatihan memimpin salat bagi setiap siswanya, dengan memperhatikan syarat dan ketentuan memimpin salat. Dengan adanya pendidikan ini maka seluruh santri menjadi terbiasa menjadi imam yang shaleh baik di lembaganya maupun di masyarakat kelak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahu","source_name":"Ijtihad","source_issn":null,"volume":null,"issue":null,"first_page":null,"last_page":null,"language":"da","url":"https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/ijtihad/article/view/11134","is_relevant":true,"thesis_level":null,"title_tr":null,"license_code":"CC-BY-NC-SA","license_url":null,"doi_status":"unknown","doi_last_checked":null,"merged_at":null,"lens_id":"173-213-500-509-544","patent_cited_by_count":null,"oa_colour":"Gold","created_at":"2026-04-20T21:18:27.217949+03:00","updated_at":"2026-04-20T21:18:27.217949+03:00","publisher":null,"merged_into":null}