Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah UPT SDN 060843

İslami eğitim politikaları, özellikle bilgiye hakimlik ile öğrencilerin karakter gelişimi arasında denge kurmada öğrenme kalitesini artırmada önemli bir rol oynar. Bu çalışma, UPT SDN 060843'de uygulanan İslami eğitim politikasını ve bunun öğrenme kalitesini artırmaya katkısını analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma, niteliksel bir yaklaşımla betimleyici bir yöntem kullanır. Veri toplama teknikleri gözlem, okul müdürleriyle yapılan röportajlar ve dokümantasyon çalışmaları yoluyla gerçekleştirilir. Çalışmanın sonuçları, okuldaki İslami eğitim politikasının dini faaliyetlerin alışkanlığı, öğrenmede İslami değerlerin güçlendirilmesi ve eğitimcilerin örneği yoluyla gerçekleştiğini göstermektedir. Ancak, sınırlı öğrenme süresi, öğretmenlerin İslami değerleri içselleştirme konusundaki anlayış farklılıkları ve sınırlı destek olanakları gibi bazı engeller hâlâ mevcuttur; bu nedenle uygulama optimal ve eşit şekilde gerçekleştirilmemiştir. Buna rağmen, İslami eğitim politikaları tutumlar, disiplin ve öğrencinin öğrenme sürecine katılımı üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Bu araştırmanın, İslami eğitim politikalarını güçlendirmek ve öğrenme kalitesini sürdürülebilir şekilde artırmak amacıyla okullar için bir değerlendirme materyali olması beklenmektedir.